首页 登录

动态资源库

本库收录的信息起点时间是2009年1月1日。

首页 >> 语言事件与活动 >> 其他语言活动 >>正文

《语言战略研究》2020年第2期目录及提要

来源:语言战略研究 微信公众号 原作者:佚名 原发布日期:2020-03-26 点击量:140

  目 录
  卷首语
  重视突发公共事件中的语言应急问题 / 李宇明 
  突发公共事件语言应急多人谈
  “新冠肺炎”——一个呼之欲出的简称 / 刘丹青 
  疾病的命名应遵守约定俗成的原则 / 冯志伟 
  发挥社会应急语言能力在突发公共事件中的作用 / 王辉 
  科研生产力与中文首发制度 / 李宇明,王春辉 
  关注国家语言安全,推进国家语言应急体系与能力建设 / 方寅 
  危难之时更需语言正能量 / 赵世举,邓毕娟 
  专题研究:语言障碍
  中国语言障碍与言语治疗——现状分析和发展思路 / 石定栩,杨洋 
  汉语自闭症学前儿童语言表达能力实证研究 / 苏怡,莉蒂希娅·蕾格斯 
  从语音处理能力看儿童语音障碍与语言障碍的共性与差异 / 张显达,许馨仁 
  国外自闭症人群多模态话语及智能辅助诊断与干预研究 / 马博森,曾小荣,龚然 
  国外特殊型语言障碍的语言学研究及思考 / 何晓炜 
  语言生活研究
  汉语国际教育考试体系发展研究 / 赵琪凤 
  澳门特有词语的社会认知与使用走向 / 魏慧萍 
  书 评
  《多语研究导论:世界变革中的语言》述评 / 冯健高,赵蓉晖 

  提 要
  中国语言障碍与言语治疗
  ——现状分析和发展思路
  石定栩,杨 洋
  广东外语外贸大学 外国语言学及应用语言学研究中心 
  语言障碍及言语治疗研究中心 广东 广州 510420
  提 要 在正常的语言环境里,大部分婴幼儿习得第一语言的速度大致相同。如果孩子到了一定阶段还没有达到相应的语言水平,就很可能患有语言障碍。大约有5% ~ 20%的孩子会出现语言障碍,需要接受言语治疗。言语治疗已经形成了一门专业,对于言语障碍的分类,障碍的检定诊断,以及针对性的治疗手段,都已经有了较为科学的标准。中国内地的言语治疗目前处于起步状态。要想通过言语治疗更好地造福语言障碍人群,当务之急是要建立完善的言语治疗教育体系,并建立一个完整的汉语语言能力常模体系或者说准确的汉语语言能力量表,以作为言语治疗的诊断标准。由于牵涉面极广,这两个任务都需要大量的人力、物力,需要全社会的共同参与和统筹安排。
  关键词 语言障碍;言语治疗;语言能力量表

  汉语自闭症学前儿童
  语言表达能力实证研究
  苏 怡1,莉蒂希娅·蕾格斯2
  1. 中南大学 外国语学院 湖南 长沙 410083;
  2. 康涅狄格大学 心理科学系 美国 斯托斯 1020
  提 要 自闭症的患病率当前在世界各国均呈现出逐年递增的趋势,而学前自闭症儿童5岁左右时的语言表达能力是预测其疾病康复程度的重要指针。文章首先综述了印欧语系自闭症儿童早期语言表达的发展特征,继而总结了我们近期聚焦于汉语学前自闭症儿童语言表达能力的系列研究,系统地考察了自闭症儿童在词汇、语法、语用沟通等方面的语言表达能力,并对比了自闭症儿童内部以及自闭症儿童与典型发展儿童或是其他语言障碍儿童语言表达的异同。研究结果表明汉语学前自闭症儿童存在着较为严重的语言发展迟缓,同时还兼有语言表达的高度异质性特征。文章进一步强调了汉语学前自闭症儿童早期语言干预的重要性,并为汉语自闭症儿童早期语言干预方案的制定提供了思路。
  关键词 语言表达;学前儿童;汉语;自闭症

  从语音处理能力看儿童语音障碍与语言障碍的共性与差异
  张显达1,许馨仁2
  1. 香港教育大学 语言学及现代语言学系 香港;
  2. 清华大学 特殊教育系 台湾 新竹
  提 要 语言障碍和语音障碍在美国精神医学协会2013年出版的第5版《精神障碍诊断与统计手册》中是沟通障碍下的两个次分类,各有不同诊断准则。不过《手册》中也指出,语言障碍患者有可能同时患有语音障碍,但是现有文献对这两种障碍儿童在汉语中的共病表征却甚少报告。故此本研究检测了两组被诊断为语音障碍的汉语儿童,一组只有语音的困难(PD),另一组则同时患有语音和语言障碍(LI-PD),比较两组在发音、音系工作记忆和词汇学习三项任务中的表现,并以两个正常对照组作为参照。结果显示,虽然两个障碍组儿童在发音准确度上没有重大差别,但LI-PD组出现较多的错误发音变异,音系工作记忆比同年龄正常对照组弱,新词的学习也不理想。综合各项任务分析推论,PD组儿童的发音困难可能是在口腔运动层面,而LI-PD组的发音问题,可能涉及更高层次的音系系统运作,从语音处理到语言分析都受到影响。
  关键词 语言障碍;语音障碍;语言发展;工作记忆;汉语

  国外自闭症人群多模态话语
  及智能辅助诊断与干预研究
  马博森1,曾小荣2,龚 然1
  1. 浙江大学 外国语言文化与国际交流学院 浙江 杭州 310058;
  2. 江西农业大学 外国语学院 江西 南昌 330045
  提 要 由于患病率不断攀升,加之诊断和干预资源严重匮乏,自闭症已演变成为全球性重大公共卫生问题。开展自闭症人群多模态话语及智能辅助诊断与干预研究是积极应对这一挑战的重要举措。本文首先梳理了国外自闭症人群多模态交际话语和他者关涉自闭症人群话语两方面的研究成果,然后介绍了国外基于多模态数据的自闭症人工智能辅助诊断与干预研究进展。
  关键词 自闭症;多模态话语;人工智能;辅助诊断;辅助干预

  国外特殊型语言障碍
  的语言学研究及思考
  何晓炜
  广东外语外贸大学 英语语言文化学院 广东 广州 510420
  提 要 海外的特殊型语言障碍(SLI)研究已开展多年,在其特征、成因、诊断及理论研究方面已形成了丰富的研究成果,提出并实施了多种干预方案。国内汉语SLI儿童的语言学研究尚未引起重视。本文综述国外SLI的语言行为研究及理论研究,介绍国外近期对SLI儿童与高功能自闭症儿童的语言对比研究。国外SLI儿童语言研究主要集中在有形态变化的语言,所提出的理论分析模型和假说大多是针对有形态屈折变化的印欧语言。如何借鉴国外的SLI研究,进行汉语SLI儿童语言研究是我们要面临的一个新课题。作者提出了展开汉语SLI儿童语言特征及其理论研究所面临的困难和设想。开展对汉语SLI儿童的语言特征及其成因的语言学研究,是语言学服务于社会、解决社会现实问题的一个切入点,具有重要的理论意义及实践价值。
  关键词 特殊型语言障碍;语言习得;语言障碍;儿童句法

  汉语国际教育考试体系发展研究
  赵琪凤
  北京语言大学 国际学生教育政策与评价研究院 北京 100083
  提 要 本文梳理汉语国际教育学科发展史,回顾每个历史阶段中具有代表性的汉语考试,从中归纳汉语考试体系发展的阶段性特征与规律。本文认为,在全球汉语国际传播的背景下,我国汉语考试体系建设亟待加强,今后的汉语考试体系建设需要进一步深入学习国际高等教育的先进理论和实践经验,建构分级分类的来华学历生选拔考试体系,增强汉语考试的人性化和服务意识。
  关键词 汉语国际传播;HSK ;汉语考试;测评体系

  澳门特有词语的社会认知
  与使用走向
  魏慧萍
  澳门科技大学 国际学院 澳门 999078
  提 要 澳门特有词语主要包含源自葡萄牙语的外来词和一些在澳门社会传承使用、富有澳门地域特色的词语。本研究选取87个澳门特有词语,随机选取6位身处同一多元工作语境中的言语个体进行了访谈。结果显示:针对澳门特有词语,代表不同分众群体的不同言语个体在辨识词语和使用方面都存在差异。从整体看,受访者对于澳门特有词语的辨识度普遍不高。伴随着澳门社会的新发展、粤港澳大湾区融合趋势以及澳门人员构成的日益多样化,大半澳门特色词语中的葡源外来词和澳门本地词语持续退出人们的语言生活,这在多元语言工作语境中表现得较为突出,且此环境中的语言使用者均抱持自然接受其逐渐消隐的语言态度。本研究显示,在遴选的87条澳门特有词语中,目前仅12.6% 的词语具有较高辨识度并仍旧在广泛流传和使用,这些词语在澳门特有词语中具有语言地标意义。
  关键词 澳门特色词语;多元工作语境;个案访谈;语言生活

  《多语研究导论:世界变革中的语言》述评
  冯健高1,赵蓉晖2
  1. 上海外国语大学 语言研究院 上海 200083;
  2. 上海外国语大学 中国外语战略研究中心 上海 200083
  提 要 该书聚焦全球化时代语言和社会之间的关系,首先系统梳理了世界多语现状,清晰归纳了多语的定义与相关概念,其次讨论了多语环境下的权力问题。在此基础上,该书从微观到宏观,分别探讨了个人多语、机构多语、城市多语、国家多语和网络多语现象,并试图解释多语现象处于不断变化之中的原因。最后,作者讨论了多语视角下语言和社会的关系,并集中探讨了多语研究的方法。对于社会语言学、语言政策、语言习得、语言教育领域的学者,特别是有志于开展多语研究的人们而言,该书有助于发掘具体的研究话题和研究内容。
  关键词 多语现象;语言多样性;社会语言学;超多样性;超语实践