中心新闻加拿大麦吉尔大学王仁忠教授做客“中国语情论坛”
来源：原创文章 原作者：朱浩瑗 发布时间：2023-06-25
6月8日下午，加拿大麦吉尔大学人文社科学院李嘉诚基金会汉语交流与中国文化高级研究项目学术负责人、东亚语言项目首任主任王仁忠教授应中国语情与社会发展研究中心邀请，做客“中国语情论坛”，为师生带来一场题为《语境化与有意义的学习：海外非汉语环境中的汉语教学理念和教学设计》的学术讲座。讲座由中国语情与社会发展研究中心主任赵世举教授主持并作总结，中心部分老师以及汉语言文字学、语言学及应用语言学等专业的硕士研究生、博士研究生聆听了本次讲座。
王仁忠教授结合自身丰富的海外汉语教学经验，以交谈式、故事化的生动形式为师生阐发了关于语言教学的深刻学理。在语言教学的理论层面，王仁忠教授强调“有意义”的重要性，包括言语交际的有效性(effectiveness)、与学习者的关联(relatedness)以及接近性(proximity)。同时，学习语言的过程不仅是一个认知理解而获取知识的过程，也是一个在社会中、群体里与人接触交流的过程。因此在语言教学的实践层面，针对海外汉语教学语言环境缺失的问题，王教授提出应该发现和创造语境，具体包括课堂、校园、唐人街、华人社区活动、线上笔友、中国短期留学等多重汉语语境的交流和互动。总的来说，海外汉语教学实践应该创造真实语境，联系生活实际，进行有意义地学习。
赵世举教授在总结中指出，王仁忠教授的讲座围绕语言教学的理念和方法论展开了深入的讨论。理念上强调“有意义”“语境化”二者相辅相成。首先要做到“目中有人”，从学习者角度出发，在深入了解学习者的基础上展开教学，建立教学内容与教学对象之间的有机联系。其次要做到“环顾左右”，关注语言表达以及与之相关的方方面面的内容，实现全面化、综合化、深度化的教学。方法论上注重关联性的挖掘，包括教学与人、与社会等多方面的相关性，并具体落实到语境的创造和挖掘之上。赵教授指出此次讲座亲切、生动，王教授不仅传播了学术性的知识，更身体力行地示范了优秀的教学风范和模式，很具有启发性，值得我们师生进一步学习、践行。
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