中法非三方专家学者共论“语言教育与文明互鉴”
赵世举教授应邀在《语言文字应用》创刊三十周年学术研讨会上做主题报告
第二届高校语言文字工作论坛举行 赵世举教授做主题报告
南京大学陈新仁教授做客“中国语情讲坛”
赵世举教授受聘华东师大全球中文发展研究中心专家委委员
赵世举教授出席浙江大学学术研讨会并大会发言
南京大学邀请赵世举教授为“语言战略前沿研究讲坛”做首场报告
语情研究中心组编的《语言学与人工智能跨学科对话》出版
《国家语委专家建议》投稿须知
《国家语委专家建议》征稿启事
2022年度学生科研专项申报启事
延期公告 | 第四届中法非三方高等教育论坛 · 语言教育与文明互鉴分论坛
公告 | 第四届中法非三方高等教育论坛·语言教育与文明互鉴分论坛
“迎接二十大，语言文字这十年”名家讲坛第一场预告
中国语言学话语体系建设与国际传播研讨会通告
中国语言学话语体系建设与国际传播学术研讨会 邀请函 （第2号）
“卡塔尔”的读音，涉及连续变调吗？
加大国家通用语言文字推广力度 为教育强国建设贡献力量
1后面27个0怎么读？国际单位新增4个“计量词头”，暂无汉译，请你来命名！
韩国这个球员不叫孙兴憨（hān），主播念错，太尴尬了！
汉语盘点2022启动，你的年度热词是什么？
将中小学生普通话水平划分为6级，12月15日起试行
年度词语映射西方社会悲观情绪
中文纳入柬埔寨国民教育体系
中国语情月报2022-9
中国语情月报2022-8
中国语情月报2022-7
中国语情月报2022-6
中国语情月报2022-5
中国语情月报2022-4
中国语情月报2022-3
中国语情月报2022-2
中国语情2019年第4期(总第39期)( )
中国语情2019年第3期(总第38期)( )
中国语情2019年第2期(总第37期)( )
中国语情2019年第1期(总第36期)( )
中国语情2019年第4期(总第39期)
中国语情2019年第3期(总第38期)
中国语情2019年第2期(总第37期)
绘就亮丽的乡村语言景观
提升乡土语言翻译研究新境界
多维把握人际语用学
“场”语用学超越经典研究范式
为什么要古籍今译——兼论其百年以来的成就
教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知
地名管理条例
北京市国际交往语言环境建设条例
田立新司长在第三届语言与国家学术研讨会上的讲话
会议纪要 | 切实加强网络空间的语言建设和语言生活治理
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成果介绍
语情征集
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